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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 科学研究 发布时间:2019-10-18 20:39:26
    哈工大报讯  (本报记者 闫明星)“学生科技创新活动从大一就开始了。以丰富的科技活动为载体,机电学院建立起了6个层次的创新体系。”机电学院团委书记苑颖介绍说,科普教育、校内科普型比赛、校级比赛、省级比赛、全国比赛、国际比赛这6个层次既包括全国大学生机械创新设计大赛、国家大学生创新性实验计划、CCTV机器人电视大赛等专业赛事,又有以基础知识为主的各学科竞赛和金工实习创新设计比赛。
    新生入学伊始,机电学院就以专业教育为切入点,举办系列科技知识讲座,组织学生参观实验室、科技企业,举办学生科技作品展,并依托本硕博联盟体开展本硕博以及教师之间的交流活动。从2002年开始的实验室国庆开放周已连续组织了7届。经过多年积累,学院学生科协编写的《哈尔滨工业大学机电工程学院本科生科技创新指导手册》2007年出台,全面介绍了学生参加科技创新活动的项目、过程、注意事项等,深受学生欢迎。傅品正同学的科技兴趣就源于大一时观看学生科技作品展,他说:“看到师兄的作品就很羡慕,怎么能做得那么好呢?我自己能不能做到呢?”机电学院还组织了学生喜闻乐见的科普型比赛,如鸡蛋下落结构设计大赛已组织了8届。浓厚的科技氛围使学生形成了科技创新的意识,周定江同学由于大一时参加航天学院单片机设计大赛尝到了科技创新的甜头,一举在首届全国大学生创新论坛上获得“我最喜欢的项目”之十大大学生创新成果。
    从二年级开始,机电学院开始推荐同学到机械基础教学基地、学生课外竞技机器人研发实践基地、学生课外机械创新设计实践基地等从事科技活动,并邀请教师从科研工作的宗旨、程序、方法等对学生作初步培训。同时,学院下发各实验室可由学生参与的科研项目,并配备指导教师等。学生可以承担指定的项目,也可自己带项目到实验室。同学们纷纷参加到教务处科技创新立项、数学建模竞赛、挑战杯等比赛中。创办于2006年的“联盟杯”仿生机器人大赛主要面向本科生,首届大赛就吸引了19个联盟体的31个代表队参加,到了第三届已有33个小组近150人参赛。李俊同学说:“仿生机器人比赛增强了动手能力,让我们熟悉了整个科技创新的流程。特别是让我们认识到团队合作的重要性。”
    经过大一、大二的认知和实践,学生的科技创新能力得到了极大提高,他们没有就此停下脚步,而是继续向科技创新挑战,参加全国大学生机械创新设计大赛、电子设计大赛等。全国大学生机械创新设计大赛已举办3届,机电学院学生获得一、二等奖各5项,在全国高校中名列前茅。成绩的背后是学生的努力和付出。全国大学生机械创新设计大赛一等奖获得者向瑞为了赶进度,熬夜已经成了常态,曾通宵了10个晚上,画了近千张图纸;曾获得香港怡和机器杰出工程项目奖三等奖(全国一、二、三等奖各一个)、机械创新设计大赛省一等奖的刘思聪白天学习,晚上加班做设计,周末找师傅出图纸,一周几乎没有空闲时间;周定江在做科技项目时,光通讯控制就先后尝试了无线模块、蓝牙串口、Zigbee等。
    到了大四,许多学生面临毕业设计的压力,但机电学院却有一部分同学没有为此担心,而是为参加全国大学生机器人电视大赛等做着准备。原来,机电学院为学生开绿灯,学生毕业设计就是大赛成果。
    层次化的科技创新体系让学生收获颇多,目前正在进行国家创新性实验项目的向瑞同学说:“科技大赛锻炼了自己,使我熟悉了软件、项目流程以及设备价格等,为以后进行科技创新工作做好了准备。”

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